"Descubriendo la Independencia de México a través de textos discontinuos"

Plan de clase

Título de la clase: "Descubriendo la Independencia de México a través de textos discontinuos"

Nivel escolar: 5º grado de Primaria

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información. Reconocimiento de las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Objetivo: Reconocer, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos, para poder organizar y presentar información sobre la Independencia de México, sus hechos y personajes importantes.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de estudio "Análisis e indagación de la Independencia de México, hechos y personajes importantes de la historia" desde diferentes asignaturas como Historia, Lengua y Literatura, Matemáticas y Ciencias Naturales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos discontinuos y su importancia en la organización de la información.
Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos discontinuos como tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las características y funciones de los textos discontinuos.


3. Explicar la importancia de los textos discontinuos en la organización de la información y su utilidad en la comprensión de hechos históricos.


4. Presentar el proyecto comunitario sobre la Independencia de México y explicar cómo se relaciona con el tema de los textos discontinuos.

Sesión 2:
Tema: Análisis de tablas de dobl