Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Wilmer Olave
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Biología
Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo:
Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1: Inicio
Duración: 10 minutos



  • Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente acogedor.

  • Planteamiento del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca del funcionamiento del cuerpo humano y la importancia de los sistemas nervioso y endocrino.


Fase 2: Desarrollo
Duración: 30 minutos



  • Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo colaborativo.

  • Presentar una introducción teórica sobre los sistemas nervioso y endocrino, explicando su función y relación con la coordinación del cuerpo humano.

  • Proporcionar materiales y recursos para que los estudiantes realicen su investigación sobre el tema.

  • Cada grupo deberá investigar y discutir sobre el papel de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, así como los efectos de las hormonas en la maduración sexual y reproducción.

  • Los estudiantes deberán elaborar un informe de investigación en el que presenten sus hallazgos y conclusiones.


Fase 3: Cierre
Duración: 10 minutos



  • Los grupos presentarán sus informes de investigación ante el resto de la clase.

  • Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios sobre los temas presentados.

  • Realización de una reflexión grupal sobre la importancia de los sistemas nervioso y en