La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1°

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Higiene y salud

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre la biodiversidad y las aportaciones de Darwin y Wallace.


2. Presentación oral y escrita sobre la reflexión acerca de cómo han cambiado las aportaciones de Darwin y Wallace.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de qué entienden por biodiversidad y cómo creen que ha cambiado a lo largo del tiempo.


• Presentar el tema central de la clase: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".

Fase de desarrollo:

• Realizar una lectura guiada sobre las aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad.


• Promover la discusión y el análisis de las ideas principales de la lectura.


• Realizar preguntas guía para fomentar el pensamiento crítico y la reflexión acerca de cómo estas aportaciones han cambiado a lo largo del tiempo.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos investiguen y presenten ejemplos de especies que han evolucionado y adaptado a lo largo del tiempo.

Fase de cierre:

• Realizar una síntesis de