El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: Dialogar acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de protección y los diferentes tipos de maltrato, abuso y explotación.


• Plantear el problema "sdfghj" y pedir a los alumnos que reflexionen sobre posibles soluciones.


• Formar grupos de trabajo y asignar roles dentro de cada grupo.


• Cada grupo deberá investigar sobre el problema planteado, buscando información en libros, internet, entrevistando a personas especializadas en el tema, entre otros recursos.


• Cada grupo deberá elaborar una propuesta de solución al problema, considerando la prevención y las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Los grupos presentarán sus propuestas de solución ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre cada propuesta.


• Se promoverá la participación de todos los alumnos y se fomentará el pensamiento crítico, cuestionando las ideas expuestas y buscando argumentos sólidos.


• Se enfatizará en la importancia de la protección de la integridad propia y la de todas las personas, y se resaltarán los derechos de los niños y niñas a estar protegidos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Se org