Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos

Octavio Vargas
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo PDA: Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos".

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos si saben qué tipo de nutrientes contienen.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen y su importancia en su dieta diaria.


Desarrollo:



  • Explicación teórica: Introducir el concepto de carbohidratos, proteínas y lípidos, sus funciones y ejemplos de alimentos que los contienen.

  • Actividad práctica: Organizar a los alumnos en grupos y entregarles diferentes alimentos para que identifiquen qué tipo de nutriente contiene cada uno.


Cierre:



  • Debate grupal: Comentar las respuestas de los grupos y resaltar la importancia de una alimentación equilibrada.

  • Reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en cómo pueden aplicar estos conocimientos en su vida diaria y en el diseño de menús saludables.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos de carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Actividad introductoria: Presentar a los alumnos diferentes platos de comida y preguntarles qué nutrientes creen que están presentes en cada un