Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Objetivo de la clase (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender:
1.- La Basura dentro del salón
2.- Alimentación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Breve explicación de los conceptos de condición física y bienestar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los beneficios de la actividad física y la relación con la salud.

Desarrollo:

• Realización de una actividad recreativa en el patio escolar que involucre movimientos y ejercicios para elevar la frecuencia cardíaca.


• Observación y registro de los cambios físicos y emocionales que experimentan los alumnos durante la actividad.


• Reflexión en grupo sobre la relación entre la actividad física, el bienestar y la condición física.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos discutidos durante la clase.


• Discusión sobre la importancia de mantener una condición física adecuada para el bienestar.


• Asignación de lecturas o investigaciones relacionadas con el tema a realizar en casa.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión y discusión de los resultados de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre la relación entre actividad física, bienestar y condición física.


• Introducción al problema interdisciplinar de la basura dentro del salón.


• Breve explicación de la importancia de mantener un ambient