El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 3º para Inglés:

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Objetivo (PDA): Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de discriminación en la sociedad, en la familia y en el aula.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión y los problemas de discriminación en la sociedad, en la familia y en el aula.


• Planteamiento del objetivo del proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre casos reales de discriminación en la sociedad, en la familia y en el aula.


• Análisis de los casos encontrados y reflexión sobre las causas y consecuencias de la discriminación.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre el tema.

Cierre:

• Presentación y discusión de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de trabajar en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes situaciones de discriminación en la sociedad, en la familia y en el aula a través de imágenes o videos.


• Reflexión sobre las situaciones presentadas y su relación con la inclusión social.

Desarrollo:

• Elaboración de un listado de palabras y frases en inglés relacionadas con la i