Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos

Octavio Vargas
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Química para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Objetivo (PDA): Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Problemática interdisciplinar: La falta de habilidad en el manejo, análisis y comprensión de la información en alumnos de secundaria.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Los alimentos como fuente de energía química. Explicar la importancia de los carbohidratos, proteínas y lípidos en la dieta diaria.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de alimentos y su relación con la cultura y el contexto.

  • Presentación del problema: la falta de habilidad en el manejo, análisis y comprensión de la información en alumnos de secundaria.


Desarrollo:



  • Investigación guiada: los alumnos investigarán en grupos sobre la diversidad de alimentos y su importancia en el diseño de menús saludables. Utilizarán fuentes confiables y seleccionarán información relevante.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos. Cada grupo presentará una lista de alimentos y su importancia nutricional.

  • Reflexión sobre la problemática interdisciplinar y su relación con el tema de la clase.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de lo aprendido hasta el momento.

  • Introducción al pensamiento crítico y su importancia en el análisis de la información.


Desarrollo:



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