Uso racional y excesivo de dispositivos móviles en estudiantes de educación secundaria.

Plan de clase

Clase: Comunicación y representación técnica

Tema: Uso racional y excesivo de dispositivos móviles en estudiantes de educación secundaria.

Objetivo (PDA): Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un folleto informativo y presentación oral.

Sesión 1:
Inicio:

• Bienvenida a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el uso de dispositivos móviles y sus consecuencias en la vida cotidiana.


• Discutir sobre la importancia de establecer un uso racional de los dispositivos móviles.

Desarrollo:

• Presentar diferentes formas de representación técnica, como diagramas, planos y esquemas.


• Explicar la importancia del lenguaje técnico en la comunicación de ideas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un dispositivo móvil para que investiguen y analicen su funcionamiento.

Cierre:

• Solicitar a los grupos que elaboren un diagrama o esquema que represente el funcionamiento del dispositivo móvil asignado.


• Realizar una puesta en común de los diagramas o esquemas elaborados por los grupos.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar lo trabajado en la sesión anterior y recordar la importancia del lenguaje técnico en la comunicación de ideas.


• Presentar diferentes contextos en los que se utiliza el lenguaje técnico, como la ingeniería, la medicina y la informática.


• Discutir sobre la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico.

Desarrollo:

• Dividir a