Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética, 2º de secundaria:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: ¿Cómo podemos promover el respeto y la valoración de las identidades juveniles en un ambiente de inclusión y a través de la lectura y la escritura?

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación de la temática y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes aspectos que conforman la identidad juvenil y cómo los grupos sociales y culturales influyen en ella.


• Introducción a la problemática planteada y reflexión inicial sobre las dificultades que pueden surgir al promover el respeto a las identidades juveniles.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Lectura de un texto corto que aborde el tema de la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre la lectura, identificando los diferentes aspectos abordados y cómo se relacionan con la problemática planteada.


• Elaboración de una lista de preguntas y reflexiones a partir de la lectura.

Sesión 2:

• Presentación de las preguntas y reflexiones elaboradas en la sesión anterior.


• Debate en grupo sobre las respuestas y posibles soluciones a la problemática planteada.


• Realización de una actividad de escritura individual donde los alumnos expresen su opinión y argumenten s