Registro y/o resumen de información consultada en diferentes fuentes

Alma EMe
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Registro y/o resumen de información consultada en diferentes fuentes


Objetivo: El alumno será capaz de registrar y resumir información sobre un tema de su interés, utilizando diferentes formas de expresión como la escritura, el esquema, el dibujo, la fotografía y el video, a partir de la interacción con diferentes fuentes de información.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Lectura y escritura de oraciones cortas, fragmentación de palabras por sílabas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y selección de fuente de información (45 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de registrar y resumir información consultada en diferentes fuentes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés de los alumnos.

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tema elegido por ellos.

  • Explicar cómo utilizar diferentes fuentes de información como libros, internet, entrevistas, videos, etc.

  • Cada grupo elige una fuente de información y comienza a investigar sobre su tema.


Sesión 2: Registro y resumen de información (45 minutos)



  • Cada grupo comparte la información que ha encontrado y la registra utilizando diferentes formas de expresión (escritura, esquema, dibujo, fotografía o video).

  • Los alumnos pueden utilizar dispositivos electrónicos, cámaras, papel, lápices, etc., según su elección de expresión.

  • Se les enseña cómo organizar la información de manera clara y concisa.

  • Se les invita a utilizar su creatividad en el registro y resumen de la información.


Sesión 3: Presentación de la información (45 minutos)



  • Cada grupo presenta su registro y resumen de información al resto de la clase.

  • Se les