Explorando las múltiples manifestaciones estéticas en nuestra comunidad

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las múltiples manifestaciones estéticas en nuestra comunidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y argumentar juicios estéticos, utilizando categorías como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciar diferentes manifestaciones culturales y artísticas, para difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Rezago educativo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación de la temática: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Discusión sobre las diferentes categorías estéticas, como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, y ejemplos de cómo se manifiestan en la cultura y el arte.


• Motivación e introducción al proyecto comunitario: Explicación de cómo el proyecto busca difundir los juicios estéticos de los estudiantes en la comunidad.


• Presentación del problema interdisciplinario del rezago educativo y cómo la clase de artes puede contribuir a atenderlo.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicación de la metodología de trabajo del proyecto comunitario.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles dentro de cada grupo.


• Investigación y selección de manifestaciones culturales y artísticas que reflejen las categorías estéticas mencionadas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y difundir la diversidad estética en la comunidad.

Sesión 2:

• Presentación de las manifestaciones culturales y artísticas seleccionadas por cada grupo.


• Análisis y discusión en grupo sobre los juicios estéticos presen