Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas que involucren la cantidad de elementos de una colección, como contar lápices en un estuche, contar los dedos de las manos, contar juguetes en una caja, etc.


• Preguntar a los alumnos cómo cuentan los elementos de una colección, cómo los ordenan y cómo los representan.


• Motivar a los alumnos a plantear preguntas y a generar hipótesis sobre las diferentes formas de contar, ordenar y representar los elementos de una colección.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos cuenten, ordenen y representen los elementos de diferentes colecciones de hasta 5 elementos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el pensamiento crítico al reflexionar sobre las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 2: Ampliando la cantidad (45 minutos)

• Revisar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y hacer una recapitulación de las diferentes formas de contar, ordenar y representar los elementos de una colección.


• Presentar nuevas situaciones cotidianas que involucren una cantidad mayor de elementos, como contar los libros en una estantería, contar las monedas en una alcancía, etc.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos cuenten, ordenen y representen los elementos de diferentes colecciones de hasta 10 elementos.


• Promove