Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Plan de clase

Tema: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué en una nota informativa o reporte de noticia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: La sequía y el clima extremoso.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la sequía y el clima extremoso.


• Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Introducción a la nota informativa y sus elementos (qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué).


• Ejemplos de notas informativas sobre eventos relacionados con el clima extremoso.


• Actividad: los alumnos escribirán en parejas una nota informativa sobre un evento meteorológico reciente en su comunidad, utilizando los elementos aprendidos.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de las notas informativas elaboradas por los alumnos.


• Explicación del concepto de opinión y su importancia en las notas informativas.


• Ejemplos de notas informativas con opiniones sobre eventos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.


• Actividad: los alumnos añadirán una opinión a la nota informativa que escribieron en la sesión anterior, justificando su postura.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de las notas informativas con opiniones elaboradas por los alumnos.


• Introducción al proyecto comunitario: sensibilizar a la comunidad sobre la problemática de la sequía y el cli