Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre el uso de los tiempos pretérito y copretérito para narrar sucesos pasados, y sobre el empleo del presente en diálogos directos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Libro artesanal"

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto de creación de un libro artesanal de cuentos.


• Presentar diferentes tipos de cuentos (fantásticos, de aventuras, de misterio, etc.) y leer un ejemplo de cada uno.


• Fomentar la participación de los alumnos para identificar características de los cuentos leídos.

Sesión 2:

• Introducir los conceptos de pretérito, copretérito y presente, explicando su uso en la narración de sucesos pasados y en diálogos directos.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y utilicen los tiempos verbales correspondientes en frases y diálogos.

Sesión 3:

• Trabajar en grupos pequeños para seleccionar un tipo de cuento y crear un guion para su propia historia.


• En el guion, los alumnos deberán utilizar los tiempos pretérito, copretérito y presente correctamente en la narración y los diálogos.

Sesión 4:

• Con base en los guiones creados, los alumnos deberán escribir sus cuentos en formato de libro artesanal.


• Proporcionar materiales como cartulinas, papel de colores, tijeras, pegamento, etc., para que los alumnos puedan crear las páginas del libro.

Sesión 5:

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