Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

PDA: Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Los estudiantes no aceptan a las personas con capacidades diferentes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan sus experiencias previas en relación a personas con capacidades diferentes.


• Generar una lluvia de ideas para identificar estereotipos y prejuicios que existen en torno a las personas con capacidades diferentes.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicar conceptos clave sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Realizar ejercicios prácticos que permitan que los estudiantes identifiquen y pongan en práctica sus propias capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre las experiencias vividas durante la sesión y cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre deportistas destacados con capacidades diferentes.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una discusión grupal sobre las investigaciones realizadas por los estudiantes y compartir los deportistas destacados que encontraron.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un deporte en el que deberán trabajar en equipo para diseñar una actividad inclusiva que permita la participación de personas con capac