Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Objetivo: Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad personal y social (15 minutos)

• Presentar a los estudiantes la temática del sentido de pertenencia, identidad personal y social.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa para ellos pertenecer a una familia, escuela y comunidad.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar la historia de su familia, escuela y comunidad.

Sesión 2: Investigación sobre la historia familiar (45 minutos)

• Solicitar a los estudiantes que realicen una entrevista a sus padres, abuelos o algún familiar cercano, para recabar información sobre la historia familiar.


• Proveer a los estudiantes de una lista de preguntas orientadoras para la entrevista, como por ejemplo: ¿dónde nacieron mis antepasados?, ¿cuáles son sus tradiciones familiares?, ¿qué historias han sido transmitidas a través de las generaciones?, etc.


• Pedir a los estudiantes que anoten las respuestas obtenidas en un cuaderno o libreta.

Sesión 3: Investigación sobre la historia de la escuela y la comunidad (45 minutos)

• Proporcionar a los estudiantes diferentes recursos, como libros, fotografías, documentos históricos, para que investiguen sobre la historia de su escuel