Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Octavio Vargas
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Objetivo PDA: Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Disciplina interdisciplinar: Habilidades para el manejo, análisis y comprensión de la información
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Los alimentos como fuente de energía química.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos favoritos de los alumnos y su importancia en la dieta diaria.
Desarrollo:
- Exposición teórica sobre los diferentes tipos de alimentos y su composición química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
- Actividad práctica: Realizar ejercicios de clasificación de alimentos según su composición química.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de consumir una dieta equilibrada y saludable.
- Asignación de tarea: Investigar sobre los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de alimentos y su importancia en el diseño de menús saludables.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de la tarea asignada: Los alumnos compartirán los resultados de su investigación en grupos.
Desarrollo:
- Exposición de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.
- Análisis y discusión en grupo sobre los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús saludables.
Cierre:
- Elaboración de un mapa