Propiedades de los materiales y ciclo del agua

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de los materiales y ciclo del agua

Objetivo: El alumno describirá y representará los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Niños no conocen los estados de la materia

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema interdisciplinario y plantear el objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes relacionadas con el ciclo del agua y los estados físicos de la materia. Pedir a los alumnos que describan lo que ven.


• Presentación de conceptos: Explicar los diferentes estados de la materia (sólido, líquido y gas) y cómo se relacionan con la temperatura.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes materiales (agua, hielo, una olla con agua caliente). Pedirles que observen los cambios físicos que ocurren al calentar o enfriar los materiales y anoten sus observaciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Pedir a los alumnos que compartan sus observaciones y conclusiones sobre los cambios físicos de los materiales.


• Actividad práctica: Realizar experimentos para representar los cambios físicos del ciclo del agua. Por ejemplo, calentar agua para observar la evaporación, enfriar agua en un recipiente para observar la condensación y colocar agua en el congelador para observar la solidificación.


• Reflexión y discusión: Promover una discusión en grupo sobre las observaciones realizadas y cómo se relacionan con la temperatura.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso d