Introducción a los números

Elisa Carranza
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números
Objetivo: Que el alumno reconozca y diga la serie numérica en orden del 1 al 10.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.

  2. Presentar una serie de tarjetas con los números del 1 al 10 y pedir a los alumnos que las ordenen de forma correcta.

  3. Realizar juegos de conteo en grupo, como contar objetos en el salón o en el patio.

  4. Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos escriban los números del 1 al 10 en su cuaderno.


Recursos:



  • Tarjetas con los números del 1 al 10

  • Objetos para el juego de conteo

  • Cuadernos y lápices


Sesión 2:
Tema: Ampliando el rango de conteo
Objetivo: Que el alumno amplíe su rango de conteo hasta el número 20.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de conteo en la que los alumnos cuenten objetos hasta el número 20.

  2. Presentar una serie de tarjetas con los números del 11 al 20 y pedir a los alumnos que las ordenen de forma correcta.

  3. Realizar juegos de conteo en grupo, como contar el número de pasos hasta un lugar determinado en el salón.

  4. Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos escriban los números del 11 al 20 en su cuaderno.


Recursos:



  • Objetos para el juego de conteo

  • Tarjetas con los números del 11 al 20

  • Cuadernos y lápices


Sesión 3:
Tema: Relacionando los números con situaciones del entorno
Objetivo: Que el alumno relacione los números con situaciones reales y cotidianas.


Actividades:



  1. Presentar situaciones cotidianas en las que los números sean importantes, como contar el número de amigos en una foto o el número de juguetes en una caja.

  2. Realizar juegos de identificación