Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Katy
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora los espacios físicos de su casa, escuela y comunidad para identificar las zonas de seguridad que le permitan mantener su integridad en caso de situaciones de riesgo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Objetivo: Explorar los espacios físicos de su casa, escuela y comunidad para identificar las zonas de seguridad que les permitan mantener su integridad en caso de situaciones de riesgo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.

  • Conversación sobre la importancia de conocer y preservar la seguridad en los espacios que nos rodean.

  • Actividad: Observar imágenes de diferentes situaciones de riesgo y señalar aquellas que representen peligro.

  • Reflexión grupal sobre las imágenes y las posibles acciones para evitar los riesgos identificados.

  • Elaboración de un mural colectivo con las medidas de prevención aprendidas.


Sesión 2: Identificación de espacios seguros (45 minutos)



  • Actividad de observación: Realizar una caminata guiada por el entorno escolar para identificar los espacios seguros y los riesgos presentes.

  • Registro de los espacios seguros encontrados y los riesgos identificados.

  • Realización de dibujos de los espacios seguros encontrados.

  • Diálogo grupal sobre la importancia de utilizar los espacios seguros y evitar los riesgos.


Sesión 3: Exploración de la comunidad (45 minutos)



  • Visita a la comunidad cercana a la escuela para identificar espacios seguros y riesgos presentes.

  • Registro de los espacios seguros encontrados y los riesgos identificados.

  • Realización de dibujos de los espacios seguros encontrados.

  • Conversación sobre cómo utiliz