La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
al jimenez
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase de Geografía - Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Tema: La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Objetivo: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo, identificando y describiendo los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: La escasez de agua en la comunidad y los malos hábitos de los alumnos
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se estará trabajando en esta clase.
- Presentar el problema relacionado con la escasez de agua en la comunidad y los malos hábitos de los alumnos.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre las posibles causas de la escasez de agua y los hábitos que contribuyen a este problema.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:
- Presentar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo a través de una presentación visual.
- Explicar los conceptos de principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales, utilizando ejemplos concretos.
- Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen en un mapa los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales de México.
- Fomentar la discusión y el debate entre los alumnos sobre la importancia de estos recursos hídricos y su relación con la escasez de agua en la comunidad.
Sesión 2:
- Realizar una investigación en grupos sobre los problemas de escasez de agua