La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.

al jimenez
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía - Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Tema: La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Objetivo: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo, identificando y describiendo los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: La escasez de agua en la comunidad y los malos hábitos de los alumnos


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se estará trabajando en esta clase.

  • Presentar el problema relacionado con la escasez de agua en la comunidad y los malos hábitos de los alumnos.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las posibles causas de la escasez de agua y los hábitos que contribuyen a este problema.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1:



  • Presentar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo a través de una presentación visual.

  • Explicar los conceptos de principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales, utilizando ejemplos concretos.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen en un mapa los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales de México.

  • Fomentar la discusión y el debate entre los alumnos sobre la importancia de estos recursos hídricos y su relación con la escasez de agua en la comunidad.


Sesión 2:



  • Realizar una investigación en grupos sobre los problemas de escasez de agua