Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Reconocimiento de capacidades y habilidades motrices a través de la representación corporal.

Objetivo (PDA): Reconocer sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Saludo y presentación de la temática de la clase.


• Actividad de calentamiento (10 minutos): Realización de ejercicios de estiramiento y movilidad articular.


• Actividad principal (25 minutos): Los alumnos se dividen en grupos y crean una historia en la que cada uno representa un personaje utilizando su cuerpo. Cada grupo deberá presentar su historia al final de la clase.


• Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre las capacidades y habilidades motrices que se han utilizado durante la actividad.

Sesión 2:

• Introducción (5 minutos): Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad de calentamiento (10 minutos): Juego de seguimiento de instrucciones de movimientos.


• Actividad principal (25 minutos): Los alumnos forman parejas y realizan una serie de movimientos coordinados, como saltos, giros y desplazamientos, siguiendo las instrucciones del profesor. Al finalizar, se intercambian parejas y se repite la actividad.


• Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre las habilidades motrices trabajadas y cómo se han sentido al realizarlas.

Sesión 3:

• Introducción (5 minutos): Repaso de lo aprendido e