Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en el Aula para alumnos de Primaria 3º

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes el tema de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que saben sobre el tema.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos resolver multiplicaciones de tres cifras?

Sesión 2: Exploración (15 minutos)

• Proporcionar a los estudiantes materiales manipulativos (bloques, fichas, entre otros) para que realicen multiplicaciones de dos cifras y las resuelvan de diferentes maneras.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Registrar las estrategias utilizadas por los estudiantes en una tabla.

Sesión 3: Investigación (15 minutos)

• Presentar a los estudiantes situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación de tres cifras.


• Permitir a los alumnos trabajar en parejas o grupos pequeños para resolver las situaciones problemáticas utilizando diferentes procedimientos.


• Orientar a los estudiantes en la utilización de la suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros.

Sesión 4: Aplicación (15 minutos)

• Presentar a los estudiantes diferentes ejercicios para que apliquen los procedimientos aprendidos en la