Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Relación entre el calor como forma de energía y los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y su impacto en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Objetivo (PDA): Relacionar el calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Problemática interdisciplinaria: Desconocimiento del funcionamiento de los motores que funcionan con energía calorífica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y su relevancia en el contexto actual de la sustentabilidad y el cuidado del medio ambiente.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas para identificar qué saben los alumnos sobre el calor como forma de energía y los motores que funcionan con energía calorífica.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de energía calorífica y su relación con el calor.


• Exposición de los diferentes motores que funcionan con energía calorífica, como los motores de combustión interna y los motores térmicos.


• Análisis de los diferentes efectos del calor disipado por estos motores, como la generación de calor residual, ruido y vibraciones.


• Discusión sobre los gases expelidos por los motores y su impacto en la atmósfera.

Cierre:

• Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y describan los diferentes componentes de un motor de combustión interna.


• Reflexión sobre la imp