Las revoluciones modernas y sus tendencias - La abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte desde una perspectiva interdisciplinaria y con atención al problema de la violencia.

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte desde una perspectiva interdisciplinaria y con atención al problema de la violencia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo (PDA): Identificar desde qué perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Evaluación escrita: Los alumnos deberán escribir un ensayo analizando las perspectivas planteadas en la abolición de la esclavitud por los estados del norte y su relación con la violencia.


2. Presentación oral: Los alumnos realizarán una presentación en la que expondrán las diferentes perspectivas sobre la abolición de la esclavitud y su relación con la violencia, argumentando sus puntos de vista.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema de la clase y del objetivo que se busca cumplir.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la esclavitud y sus implicaciones históricas, sociales y culturales.


• Generación de preguntas sobre el tema para motivar la curiosidad e interés de los alumnos.

Fase de Desarrollo:

• Distribución de textos, documentos y fuentes de investigación sobre la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.


• Los alumnos leerán y analizarán las fuentes proporcionadas.


• Realización de actividades de comprensión lectora y reflexión sobre el tema.


• Formación de grupos para debatir y discutir las diferentes perspectivas planteadas en los textos.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en los