Factores que inciden en los procesos técnicos

Ismael Hernandez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Desarrollo de procesos técnicos"


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Motivación: Mostrar diferentes ejemplos de productos o servicios tecnológicos y preguntar a los alumnos si saben cómo se crearon y qué factores influyeron en su desarrollo.


Desarrollo:



  • Exposición teórica: Explicar a los alumnos los diferentes factores que inciden en los procesos técnicos, como intereses económicos, sociales, culturales, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.

  • Ejemplos prácticos: Presentar casos reales en los que se evidencien estos factores en el desarrollo de un producto o servicio tecnológico.

  • Debate: Fomentar el debate entre los alumnos para reflexionar sobre cómo estos factores pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Cierre:



  • Síntesis: Hacer una breve recapitulación de los conceptos principales abordados durante la sesión.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen un ejemplo de producto o servicio tecnológico y analicen qué factores inciden en su desarrollo, incluyendo aquellos que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades.