Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Victor BL
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para reducir las desigualdades socioeconómicas en la comunidad, México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Geografía de Secundaria 1º: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Objetivo: El alumno debe proponer acciones para reducir las desigualdades socioeconómicas en la comunidad, México y el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque interdisciplinar: Desigualdades socioeconómicas en México.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
Saludo y contextualización (5 minutos)
- Dar la bienvenida a los estudiantes.
- Contextualizar el tema de las desigualdades socioeconómicas en México y su relación con la calidad de vida de las personas.
- Explicar la importancia de abordar este tema desde una perspectiva crítica e interdisciplinar.
Actividad introductoria: Mapa de desigualdades (10 minutos)
- Entregar a cada estudiante un mapa de México en blanco.
- Pedirles que marquen con diferentes colores las regiones con mayores y menores desigualdades socioeconómicas, basándose en su conocimiento previo.
- Realizar una breve discusión en grupo sobre las razones de las desigualdades identificadas.
- Comentar que a lo largo de la clase profundizarán en el tema y buscarán soluciones.
Fase 2: Desarrollo
- Presentación del problema y análisis (20 minutos)
- Mostrar a los estudiantes datos e información sobre las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.
- Dividir a la clase en grupos pequeños y asignarles una región de México para que investiguen y analicen las desigualdades presentes en dicha región.