Riesgos de desastre y crisis humanitarias asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias.

Rogelio Barron
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los mecanismos de prevención que se utilizan en México y otros países, tales como la alerta sísmica, la alerta temprana para ciclones, la alerta temprana para tsunamis, el monitoreo de volcanes, entre otros, que permiten mitigar el impacto económico y social derivado de dichas eventualidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias.


Grado: 6º de primaria.


Objetivo: Identificar los mecanismos de prevención que se utilizan en México y otros países para mitigar el impacto económico y social derivado de eventos naturales y generados por acciones humanas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos



  • Introducción y motivación: Presentar a los alumnos la importancia de conocer y entender los riesgos de desastres y crisis humanitarias. Mostrar imágenes o videos de desastres naturales y crisis humanitarias para generar empatía y sensibilización.



  • Planteamiento del problema: Plantear a los alumnos un problema relacionado con los diferentes tipos de riesgos a los que están expuestos, como un terremoto, un ciclón o una erupción volcánica. Pedirles que reflexionen en grupos sobre las posibles causas y consecuencias de dicho riesgo.



  • Investigación: Los alumnos deberán investigar en grupos sobre los diferentes tipos de riesgos y sus causas y consecuencias. Podrán utilizar libros, internet u otras fuentes de información confiables.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos



  • Socialización de la información: Cada grupo presentará al resto de la clase los resultados de su investigación. Podrán utilizar carteles, presentaciones de diapositivas u otros recursos visuales para facilitar la comprensión.



  • Análisis de mecanismos de prevención: A partir de la información presentada, se realizará una discusión en clase sobre los mecanismos de prevención que se utilizan en México y otros países para mitigar el