Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
Objetivo (PDA): Los alumnos usarán conectores como porque, ya que, puesto que, por, debido a, etcétera, con los que apoyarán la argumentación de sus opiniones.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de conocimiento y empleo de los conectores dentro de un texto.
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

• Presentación del tema: Elaboración e intercambio de reseñas. Explicar qué es una reseña y su importancia.


• Actividad de sensibilización: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de reseñas que hayan leído o visto en diferentes medios (libros, películas, videojuegos, etc.).


• Introducción a los conectores: Explicar qué son los conectores y su función en la argumentación.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lista de conectores que conozcan y los clasificarán según su función (causa, consecuencia, ejemplo, etcétera).

Sesión 2 (45 min):

• Presentación de diferentes textos y/o audiovisuales: Proporcionar a los alumnos una variedad de textos y/o audiovisuales para que elijan uno y lo analicen.


• Análisis del texto elegido: Los alumnos deberán identificar los puntos principales del texto y argumentar sus opiniones utilizando los conectores aprendidos.


• Actividad práctica: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes conectores que podrían utilizar para argumentar las opiniones sobre el texto elegido.

Sesión 3 (45 min):

• Elaboraci