Figuras geométricas y sus características

saul diaz
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas y sus características
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las figuras geométricas y sus características, enfocándose en los cuadriláteros.


Actividades:



  1. Activación del conocimiento previo: Realizar preguntas a los alumnos para identificar qué saben sobre las figuras geométricas y los cuadriláteros.

  2. Presentación de conceptos: Explicar de manera clara y concisa qué son las figuras geométricas y los cuadriláteros, resaltando sus características principales.

  3. Observación y clasificación: Proporcionar a los alumnos diferentes imágenes de cuadriláteros y pedirles que los clasifiquen según sus características.

  4. Construcción de cuadriláteros: Los alumnos utilizarán instrumentos geométricos (regla, compás) para construir cuadriláteros en papel cuadriculado.


Sesión 2: Clasificación de cuadriláteros según sus lados y ángulos
Objetivo: Que los alumnos aprendan a clasificar los cuadriláteros según sus lados y ángulos.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar la definición de cuadrilátero y las características principales.

  2. Clasificación según los lados: Presentar diferentes cuadriláteros y pedir a los alumnos que los clasifiquen según si tienen lados iguales o diferentes.

  3. Clasificación según los ángulos: Mostrar imágenes de cuadriláteros y pedir a los alumnos que los clasifiquen según la medida de sus ángulos.

  4. Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para construir diferentes cuadriláteros y clasificarlos según sus lados y ángulos.


Sesión 3: Clasificación de cuadriláteros según sus diagonales
Objetivo: Que los alu