Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican su nombre.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación en grupo sobre la importancia de saber leer su propio nombre y otras palabras.


• Realización de un juego de reconocimiento de nombres, donde los alumnos deben encontrar su nombre escrito en tarjetas o fichas.


• Reflexión sobre la importancia de identificar su nombre en el aula y en la casa.


• Asignación de tarea: buscar su nombre escrito en algún objeto personal del hogar.

Sesión 2:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Puesta en común de los objetos donde encontraron su nombre.


• Actividad de identificación de nombres en objetos del aula, como pupitres, sillas, cajas, etc.


• Juego de asociación de imágenes con nombres escritos.


• Asignación de tarea: practicar la identificación de su nombre y otras palabras en objetos del aula y del hogar.

Sesión 3:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Actividad de reconocimiento de palabras en diferentes objetos del aula.


• Juego de memoria con tarjetas de nombres escritos.


• Actividad de escritura de su propio nombre en fichas o tarjetas.


• Asignación de tarea: practicar la escritura de su nombre en diferentes objetos del hogar.

Sesión 4:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Activ