La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Asignatura: Historia
Grado: 3º de Secundaria

Objetivo (PDA): Problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Diversidad en valores

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la sesión: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de metrópolis y sistemas de dominación.


• Introducir el PDA: "Problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América".

Desarrollo:

• Explicar brevemente el contexto histórico de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América.


• Presentar una breve exposición sobre la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América, resaltando aspectos como la cultura, las condiciones de trabajo y la resistencia.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de documentos, textos y testimonios relacionados con la vida cotidiana de los esclavos africanos.


• Pedir a los grupos que analicen la información y planteen preguntas o problemas relacionados con el tema.


• Facilitar la discusión en grupo y fomentar el intercambio de ideas y opiniones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las preguntas y problemas planteados por cada grupo.


• Reflexionar sobre las implicaciones de la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en la diversidad de valores.


• Plantear el problema de diversidad en valores y có