Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de hábito de lectura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de comentarios de textos literarios


2. Lista de cotejo de participación en la lectura comunitaria

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y lista de asistencia


• Motivación: Presentar a los estudiantes el proyecto comunitario "Leyendo juntos". Explicar que consiste en promover la lectura de textos literarios en la comunidad escolar y fomentar el hábito de lectura.


• Preguntar a los estudiantes si conocen algún género literario y pedirles que compartan su opinión sobre la importancia de la lectura.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes géneros literarios. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Presentar ejemplos de diferentes géneros literarios, como la poesía, el cuento, la novela, el ensayo, entre otros.


• Explicar brevemente las características de cada género literario.


• Pedir a los estudiantes que elijan un libro o texto literario de su libre elección para leer durante el proyecto.


• Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar sobre el autor del libro elegido y hacer una lista de posibles comentarios o reflexiones sobre el texto.

Cierre:

• Realizar una ronda de preguntas para asegurarse de que los estudiantes comprendieron la tarea y el objetivo del proyecto.


• Recordar a los estud