Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad en la comprensión de textos y apropiación de la lectura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por narración.


• Exposición oral de distintos tipos de narraciones (cuentos, historias, anécdotas, etc.).


• Lectura en voz alta de un cuento corto.


• Realización de preguntas de comprensión sobre el cuento leído.


• Reflexión final sobre la importancia de la narración y su relación con la comprensión de textos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de las características principales de la narración (personajes, tiempo, espacio, etc.).


• Ejemplificación de las características con distintos ejemplos y textos.


• Realización de actividades prácticas de identificación de características narrativas en textos.


• Reflexión final sobre la importancia de identificar las características de la narración para comprender los textos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de lo trabajado en las sesiones anteriores.


• Presentación del concepto de narración de sucesos del pasado y del presente.


• Ejemplificación con textos que narren sucesos del pasado y del presente.


• Realización de actividades prácticas de identificación de sucesos narrados en textos.


• Reflexión final sobre la importancia de comprender sucesos narrados del pasado y del presente en los textos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisión de lo trabajado en las