Introducción a los saberes numéricos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los saberes numéricos

Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente presenta a los alumnos el tema de la clase y les explica la importancia de los saberes numéricos en la vida cotidiana. Pregunta a los alumnos si saben qué son las monedas y billetes, y cómo se utilizan. Se inicia una lluvia de ideas para recoger sus conocimientos previos.


2. Desarrollo (25 minutos): El docente muestra imágenes de distintas monedas y billetes y los alumnos las observan atentamente. A continuación, se les muestra la forma correcta de utilizar las monedas y billetes en distintas situaciones del entorno, como comprar en una tienda o pagar un servicio. Los alumnos participan activamente en la explicación y se les anima a realizar preguntas.


3. Cierre (10 minutos): El docente recapitula lo trabajado durante la sesión y responde a las preguntas de los alumnos. Se les asigna una tarea para la siguiente sesión: traer algún objeto pequeño que les gustaría comprar, para trabajar con él en la próxima clase.

Sesión 2: El valor de las monedas y billetes

Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Reconocer el valor de las monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Los alumnos muestran los objetos que trajeron para comprar y el docente los recoge uno a uno. Se pregunta a los alumnos cuánto creen que valen esos objetos y se inicia una conversación sobre los diferentes valores de las monedas y billetes.


2. Desarrollo (25 minutos)