La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Nivel: Secundaria 3º
Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Investiga los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Diversidad de valores

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Explicación del problema: Diversidad de valores y su relación con la esclavitud.


• Planteamiento del reto: Investigar los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.


• Conformación de equipos de trabajo.

Desarrollo:

• Investigación en línea sobre la esclavitud y los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud.


• Análisis de la información encontrada y discusión en equipo.


• Construcción de un mapa interactivo que muestre los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud.

Cierre:

• Presentación de los mapas interactivos por parte de cada equipo.


• Reflexión sobre la conexión entre la esclavitud y la diversidad de valores.


• Discusión en grupo plenaria sobre las conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y de los avances realizados.


• Explicación de la relación entre la diversidad de valores y los sistemas de dominación.


• Planteamiento de nuevas preguntas y desafíos: ¿Cómo influyeron los valores en la conformación de las metrópolis? ¿Cómo se manifestaban los sistemas de dominación en la vida cotidiana?

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