Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

CINTHIA BERENICE SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 3º:


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo:
PDA: Obtener información de diversas fuentes acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los niños no llevan a cabo una alimentación saludable, por lo cual presentan problemas de sobrepeso.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema a través de una dinámica de preguntas y respuestas sobre alimentos y bebidas que benefician la salud. Resaltar la importancia de llevar una alimentación saludable.

  • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los alimentos que consumen en casa y en la escuela.

  • Actividad práctica: Juego de clasificación de alimentos saludables y no saludables. Los alumnos deberán colocar imágenes de alimentos en la categoría correspondiente.

  • Reflexión final: Comentar los resultados de la clasificación y destacar la importancia de consumir alimentos saludables.


Sesión 2:



  • Introducción al concepto de "contextos socioculturales" y su influencia en los hábitos alimenticios.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un collage con imágenes de alimentos que consumen en su entorno familiar y social, resaltando aquellos que son saludables.

  • Reflexión final: Comentar los collages realizados y discutir sobre la influencia de los contextos socioculturales en la elección de alimentos.


Sesión 3:



  • Introducción al concepto de "estilos de vida salu