Interacción motriz

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacción motriz

Objetivo: Establecer acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Actividad de apoyo para la identificación de habilidades motrices

Enfoque transversal: Vida saludable e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase


• Explicación de la importancia de la interacción motriz en las actividades cotidianas y en el juego


• Realización de una actividad de juego en grupo donde se promueva la interacción y se puedan establecer acuerdos


• Reflexión sobre la importancia de los acuerdos en la interacción motriz


• Tarea: Investigar sobre situaciones cotidianas que requieran interacción motriz y qué acuerdos se pueden establecer en cada una de ellas

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior y retomar las conclusiones de la tarea


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos deban establecer acuerdos para resolver una situación de juego o cotidiana


• Reflexión sobre la importancia de valorar la aplicación de los acuerdos y los resultados alcanzados


• Tarea: Identificar habilidades motrices que se requieren para realizar una actividad física específica y escribir un ejemplo de aplicación de acuerdos en esa situación

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior y retomar las conclusiones de la tarea


• Dinámica de grupo para identificar y discutir las habilidades motrices necesarias para realizar la actividad física propuesta en la tarea


• Trabajo colaborativo para crear una guía de apoyo visual con las habilidades motrice