Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Tema: Expresión de emociones y experiencias

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Cuidado de higiene personal y prevención de enfermedades

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicación del objetivo y la importancia de expresar las emociones y experiencias a través de recursos gráficos y artísticos.


• Actividad de motivación: Los alumnos realizarán un dibujo que represente una emoción que hayan experimentado recientemente.


• Plática sobre la importancia de la higiene personal y la prevención de enfermedades: Se hablará sobre cómo el cuidado de la higiene personal contribuye a tener una vida saludable y evitar enfermedades.


• Actividad de expresión artística: Los alumnos crearán un collage utilizando imágenes que representen emociones y experiencias, utilizando también elementos relacionados con la higiene personal.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Se retomará la actividad de motivación de la sesión anterior, y se invitará a los alumnos a compartir sus dibujos y explicar qué emoción representan.


• Actividad de expresión gráfica: Los alumnos realizarán dibujos utilizando diferentes técnicas (lápices de colores, crayones, acuarelas, etc.) para representar diferentes emociones y experiencias.


• Actividad de concientización sobre la prevención de enfer