Introducción al análisis de cuentos y poemas
Giovanna Lopez
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza cuentos y poemas, y expresa oralmente sus interpretaciones de estos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al análisis de cuentos y poemas
- Duración: 45 minutos
Objetivos:
- Introducir a los alumnos en el análisis de cuentos y poemas.
- Promover el gusto por la lectura y la comprensión de textos literarios.
- Desarrollar el pensamiento crítico y la expresión oral.
Actividades:
- Presentación: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si les gusta leer cuentos y poemas, y qué les gusta de ellos.
- Exploración de cuentos: Leer en voz alta un cuento corto y realizar una breve reflexión sobre la historia, los personajes, el conflicto y el desenlace.
- Exploración de poemas: Leer en voz alta un poema y destacar las características propias de este género literario, como la rima, el ritmo y la metáfora.
- Análisis grupal: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las interpretaciones que pueden haber surgido a partir de la lectura del cuento y el poema.
Recursos:
- Cuentos cortos.
- Poemas.
Sesión 2: Análisis de cuentos
- Duración: 45 minutos
Objetivos:
- Analizar cuentos para su disfrute y comprensión.
- Desarrollar el pensamiento crítico y la expresión oral.
Actividades:
- Selección de cuentos: Los alumnos, en grupos pequeños, seleccionarán un cuento para analizarlo en profundidad.
- Lectura y discusión: Cada grupo leerá su cuento y realizará una discusión sobre los personajes, el conflicto, el ambiente y el mensaje del cuento.
- Registro de interpretaciones: Cada grupo registrará en una hoja las diferentes interpretaciones y reflexiones surgidas durante la discusión.
- Exposición grupal: Cada grupo compartirá sus interpretaciones con el resto de la clase.
Recursos:
- Cuentos seleccionados por los alumnos.
- Hojas para registro de in