Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Planeación de clase: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Objetivo: El alumno escribirá y/o dibujará para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: AA (por definir)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de utilizar la escritura y el dibujo como herramientas para recordar actividades y acuerdos escolares.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las que se podría utilizar la escritura y/o el dibujo para recordar cosas importantes.


• Tarea: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o escriban una lista con las tareas que deben realizar en casa.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos o listas y que expliquen cómo les ayudó a recordar las tareas que debían realizar en casa.


• Actividad: Realizar un juego de memoria en el que los alumnos deben recordar objetos dibujados o palabras escritas en tarjetas.


• Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban una lista con los materiales que deben llevar a clase al día siguiente.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea: Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos o listas y que expliquen cómo les ayudó a recordar los materiales que debían llevar a clase.


• Actividad: Realizar una actividad grupal de registro de acuerdos escolares en un cartel o pizarra.


• Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban una lista con los acuerdos que se establecieron en clase y que deben recordar.

Sesión 4:

• Revisión