El pensamiento científico como herramienta para resolver problemas en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Física - El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico como herramienta para resolver problemas en la vida cotidiana

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Dificultad en resolución de problemas que tengan que ver con uso de operaciones aritméticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes que enfrentan en su vida cotidiana y cómo los resuelven.


• Presentación del tema: El pensamiento científico como herramienta para resolver problemas en la vida cotidiana y su importancia en la transformación de la sociedad.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)
Sesión 1: Introducción al pensamiento científico y su aplicación en la vida cotidiana

• Explicación del concepto de pensamiento científico.


• Presentación de ejemplos de situaciones cotidianas donde se requiere el uso del pensamiento científico para plantear y resolver problemas.


• Actividad práctica en grupos: Los alumnos deberán identificar un problema común de la vida cotidiana y plantear una hipótesis de solución basada en el pensamiento científico.

Sesión 2: Uso del pensamiento científico en la escuela

• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico e