Principios de Pascal y de Arquímedes

BRUNO GAEL REYES
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes


Objetivo PDA: Identificar algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal y de Arquímedes; colaborar en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Incorporar el diseño y construcción de un barco de papel que pueda flotar en el agua.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo PDA.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre dispositivos de uso cotidiano que puedan aplicar los principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Introducir el desafío de diseñar y construir un barco de papel que pueda flotar en el agua.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente los principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Realizar una actividad experimental donde los alumnos puedan observar y comprender el principio de Pascal a través de un sistema de frenos hidráulicos.

  • En equipos, proponer actividades experimentales para evidenciar el principio de Arquímedes en diferentes objetos de la vida cotidiana.


Cierre:



  • Compartir los resultados de las actividades experimentales propuestas por los equipos.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los principios de Pascal y de Arquímedes en la vida cotidiana.

  • Asignar la tarea de investigar más dispositivos de uso cotidiano que apliquen estos principios para la próxima s