El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - 1º Secundaria

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Reconoce que el patrimonio biocultural es resultado de la relación entre las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad a través del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como construcción social y colectiva.


• Motivación: Mostrar imágenes o videos de diferentes lugares del mundo que reflejen la diversidad cultural y la relación entre la organización económico-social, la cultura y la biodiversidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se relaciona la organización económico-social, la cultura y la biodiversidad en la construcción del patrimonio biocultural?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación y análisis de casos reales de patrimonio biocultural (puede ser a través de texto, imágenes o videos).


• Debate en equipos sobre las diferentes relaciones entre la organización económico-social, la cultura y la biodiversidad en los casos analizados.


• Elaboración de un mapa conceptual o diagrama que represente las relaciones identificadas.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales o diagramas elaborados por cada equipo.


• Reflexión grupal sobre las relaciones identificadas y su importancia en la construcción del patrimonio biocultural.


• Asignación de lectura complementaria para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y preguntas