La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Problemática a atender: Pérdida de la práctica y uso de las lenguas indígenas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y conexión con la problemática.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas indígenas en México y su importancia cultural. Registro en el pizarrón.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las ideas centrales y secundarias del texto.


• Presentación de conclusiones por parte de los grupos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos.


• Asignación de una tarea: escribir un breve ensayo sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo del objetivo de la clase anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de los ensayos escritos por los alumnos y selección de algunos para su lectura en voz alta.

Desarrollo:

• Proyección de un video documental sobre la situación actual de las lenguas indígenas en México.


• Análisis y discusión en grupos sobre el impacto de la pérdida de las lenguas indígenas en la cultura y sociedad mexicana.


• Presentación de