Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo los números a través de los medios de transporte

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema a atender: Interés por saber cómo funcionan los medios de transporte

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.


• Introducción de la problemática de interés: ¿Cómo funcionan los medios de transporte? ¿Qué números están relacionados con ellos?


• Actividad de motivación: Juego de asociación de números con medios de transporte (tarjetas con números y dibujos de medios de transporte para emparejar).


• Exploración libre: Los estudiantes explorarán diversos medios de transporte en un área de juego destinada a ello.


• Reflexión grupal: ¿Qué sabemos sobre los medios de transporte? ¿Cómo podemos relacionarlos con los números?

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Los estudiantes investigarán sobre diferentes medios de transporte y sus características a través de libros, imágenes, videos, etc.


• Registro de información: Los estudiantes registrarán la información obtenida en una tabla donde relacionen cada medio de transporte con un número.


• Discusión en grupos pequeños: Los estudiantes compartirán sus hallazgos y crearán una lista de preguntas que les gustaría responder sobre los medios de transporte.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán mediciones utilizando cintas métricas y reglas para medir diferentes medios de