Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase - Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Iniciar la clase preguntando a los alumnos cómo cuentan objetos en su entorno.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que tienen dificultades para reconocer algunos números y que necesitan ampliar su rango de conteo.


• Planteamiento de preguntas de indagación: ¿Cómo podemos aprender a contar más objetos? ¿Dónde encontramos objetos para contar en nuestro entorno?


• Actividad de indagación: Realizar una búsqueda de objetos en el entorno del aula y contarlos en grupos pequeños. Anotar en una lista los objetos encontrados y su cantidad.


• Reflexión y discusión en grupo: Compartir los resultados de la actividad y comparar las diferentes listas de objetos encontrados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Recordar la actividad de contar objetos en el entorno del aula.


• Planteamiento de preguntas de indagación: ¿Cómo podemos organizar los objetos para contarlos más fácilmente? ¿Qué estrategias podemos usar para contar más rápido?


• Actividad de indagación: Organizar los objetos encontrados en la sesión anterior en grupos más pequeños para facilitar el conteo. Introducir estrategias como contar de uno en uno, agrupar en grupos de 5 o 10, entre otras.


• Reflexión y discusión en grupo: Compartir las diferentes estrategias utilizadas y discutir cuáles fueron más ef