Introducción al tema y análisis de características de los textos discontinuos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Comprensión y producción de textos discontinuos" en una escuela primaria de 5º grado.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de características de los textos discontinuos.

• Inicio: Se les mostrará a los alumnos diferentes ejemplos de textos discontinuos, como tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos. Se les pedirá que identifiquen las características de cada uno y las compartan en pequeños grupos.


• Desarrollo: En plenaria, los alumnos compartirán las características identificadas y se realizará una lluvia de ideas para establecer una definición de texto discontinuo.


• Cierre: Se realizará una actividad en la que los alumnos deberán clasificar diferentes ejemplos de textos en continuos o discontinuos. Se discutirán las respuestas y se reforzará la definición de texto discontinuo.

Sesión 2: Funciones de los textos discontinuos y su relación con la organización de la información.

• Inicio: Se retomará la definición de texto discontinuo y se les preguntará a los alumnos para qué creen que se utilizan este tipo de textos.


• Desarrollo: En grupos, los alumnos analizarán diferentes textos discontinuos y deberán identificar la función o propósito de cada uno. Luego, discutirán en plenaria y se establecerán las distintas funciones de los textos discontinuos.


• Cierre: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán organizar información en un texto discontinuo de acuerdo a una función específica. Se revisará en plenaria y se darán retroalimentaciones.

Sesión 3: Análisis y construcción de tablas de doble entrada.

• Inicio: Se recordarán las características y funciones de los tex