Introducción a los anuncios publicitarios

Maral
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre los recursos empleados para persuadir a los consumidores, como las imágenes que utilizan y, en particular, las características del lenguaje escrito; por ejemplo, uso de adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, así como la brevedad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Clase: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los recursos empleados para persuadir a los consumidores, como las imágenes que utilizan y, en particular, las características del lenguaje escrito, como el uso de adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, así como la brevedad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a los anuncios publicitarios



  • Presentar la temática de la clase y explicar a los estudiantes la importancia de los anuncios publicitarios en la comunidad.

  • Mostrar ejemplos de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad y analizar sus características, como el uso de imágenes y lenguaje escrito.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos utilizados en los anuncios publicitarios para persuadir a los consumidores.

  • Plantear el reto del proyecto comunitario: crear un anuncio publicitario para promocionar un producto o servicio de la comunidad.


Sesión 2: Análisis de anuncios publicitarios



  • Pedir a los estudiantes que busquen anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad y los traigan a clase.

  • En grupos, analizar los anuncios publicitarios y identificar los recursos utilizados, como imágenes, lenguaje escrito, adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones.

  • Realizar una puesta en común de los análisis realizados por cada grupo y discutir las conclusiones.


Sesión 3: Producción de anuncios publicitarios



  • Explicar a los estudiantes que ahora ellos serán los creadores de anunc